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Offre d'emploi

UN(E) EDUCATEUR (TRICE) SPECIALISE(E) – ACCUEIL DE JOUR –

CDI

Le poste :

Accueillant plus de 160 enfants relevant de l’aide sociale à l’enfance, l’établissement du GAP « Les Moutachous » assure dans le cadre de la protection de l’enfance, des fonctions d’accueil, d’hébergement et un accompagnement adapté auquel est associé la famille. Les accompagnements proposés revêtent des formes multiples et individualisées en fonction des
besoins de chaque jeune et différentes prises en charge sont ainsi assurées (IEAD-R, AEMO-R, accueil de jour, internats et PFS).

Nous recherchons un(e) éducateur(trice) spécialisé(e) diplômé(e) pour rejoindre le Service d’Evaluation et d’Accompagnement de Jour (S.E.A.J.)

Educateur Spécialisé,
Moniteur éducateur,
CDI 35 h
Poste à pourvoir début novembre 2026

Dans le cadre de notre politique inclusive, toutes nos offres sont ouvertes aux personnes en situation
de handicap.
Merci d’adresser votre candidature (CV et lettre de motivation) avant le 3 novembre 2026 à Alice
LHOUMEAU alhoumeau@legap.net & Jérôme MOUY jmouy@legap.net

 

Vos missions :

Rôle :
– d’évaluation des acquis scolaires, des attitudes en situation d’apprentissage,
– d’accompagnement vers une rescolarisation
– de maintien des acquis lorsque les enfants sont en attente d’admission en ITEP.
Fonctionnement :
– Le service est sollicité par les parents, écoles, services sociaux, afin d’apporter une évaluation sur
la situation des enfants accueillis et en vue de proposer des pistes de travail et /ou un
accompagnement.
– La durée d’accueil est de dix semaines (renouvelable si besoin)

Public :
-22 places, enfants de 5 à 12 ans en voie de déscolarisation ou déscolarisés
Équipe pluridisciplinaire :
– Psychologues, éducateurs, maîtresse de maison, responsable de services éducatifs

 

Qualités attendues :

Qualités attendues

Capacité de souplesse et d’adaptation – Qualités relationnelles (accueil, écoute, empathie) – Sens du travail en équipe et en partenariat – Sens du travail avec les familles- Esprit d’analyse et de synthèse – Rigueur – Capacité à poser le cadre et de la contenance avec bienveillance- Compétences dans la détection des signes de souffrance de l’enfant – Connaissance de l’environnement social et des différents acteurs (internes, externes)

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